Применение
Конические колбы (Эрленмейера).Изготавливаются из стекла марки ТС.
Представленные объемы (за исключением 25 мл) производятся с ориентировочной ...
В набор входит рельс, по которому может перемещаться тележка, соединенная с динамометром. Массу тележки можно менять, устанавливая на нее щелевые гирьки, а ...
В комплект входят: оборудование и материалы для проведения 14 экспериментов и демонстрации 5 опытов (лабораторная посуда, химические реактивы и др.), ...
Комплект предоставляет учащимся возможность получить представление о том, как возникает и распространяется звук, как функционирует наш орган слуха, что ...
Предназначен для демонстрации смены дня и ночи, времен года, распределения поясов освещенности и тепловых поясов, ориентирования по Солнцу, образования ...
Комплект включает материалы для выполнения базовых учебных экспериментов с различными источниками электрической энергии, которые могут быть выполнены в ходе ...
Описание
Изготовлена из темного стекла, которое защищает фотолабильные реактивы от воздействия света. Снабжена удобной пипеткой с расширением в верхней части, ...
Комплект лабораторного оборудования позволяет познакомить учащихся с физическими основами акустики, провести эксперименты по изучению характеристик звука, ...
Большая часть оборудования имеет 4-мм разъемы, что облегчает процесс монтажа и демонтажа на штативе. Для соединения с источником заряда используются ...
Применение
Гематокритные — разработаны для забора крови и определения уровня гематокрита центрифугированием.
СРБ — разработаны для постановки реакции ...
Главная особенность организации занятий с набором в том, что дети сами открывают и развивают объяснение какого-либо явления, формулируя и проверяя различные ...
Предназначение, описание
Кюветы изготовлены из оптического стекла марки К-8 по технологии УФ склеивания. Химически устойчивы к действию кислот (кроме ...
Главная особенность организации занятий с набором в том, что дети сами открывают и развивают объяснение какого-либо явления, формулируя и проверяя различные ...
